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2018-2019學年第二學期教育組團報道(十二)

日期:2019-06-03 來源:龍巖市高級中學 編輯:教科室 點擊:

取勢、借勢、乘勢前行

————高考數學微專題復習課探索

為加強組團校之間在教學方面的溝通與交流,進一步提高高三學子的復習效率,我校高中數學市名師林嘉慧老師于523~24日為學院附中高三實驗班的同學們執教了一個單元的精彩復習課。本次活動參與人員主要有龍巖高中林嘉慧名師工作室成員和學院附中的老師。

嘉慧老師以微專題的形式執教了《取勢、借勢、順勢而為》與《取勢、借勢、乘勢前行》兩節復習課。開篇一始介紹了何謂“借勢”,借勢,就是借力而為,借力前行。勢本是通過主觀能動性達到不可阻擋的態勢,是一種力量的積聚和爆發,一旦形成勢,則往往輕而易舉,事半功倍。 借勢既是一種解決問題的有效方法,也應該成為我們思考問題的一種思維模式。

第一節課,嘉慧老師主要從等角中的勢、補角中的勢、余角中的勢等三個方面介紹了如何用角的勢獲取解決三角問題的策略。第二節課,主要從抓住等角的勢、補角的勢、余角的勢、游離的勢等四個方面介紹了取勢、借勢、乘勢前行在解決向量與圓錐曲線問題中的作用。

識勢,檢驗人的眼界,考驗人的格局。無論何時,順勢而為,乘勢前行都極為重要。順勢是謀事之道,借勢是戰略基礎,乘勢是戰術精要。以積極的心態在圖形關系中識別了角之間蘊含的勢,就能胸有成竹,思維敏銳,就能化難為易,化繁為簡,化陌生為熟悉,用相關的知識和規則來解決數學問題。

以下是嘉慧老師上課的精彩片段。

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(同學們踴躍參與到課堂的互動過程)

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與會老師各抒己見,并積極探討如何以微專題形式進行高考復習的教學問題。

通過本次交流活動,老師們紛紛表示收獲頗多,深受啟發。與此同時,在師生的默契配合下,同學們備受鼓舞。相信高三學子們在接下來的復習沖刺當中能夠乘勢前進,以更加飽滿的熱情去迎接高考的到來,也衷心祝愿各位學子們取得佳績!

                                   

                         


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